为落实本科教学工作审核评估整改方案，进一步推动实践教学课程建设和师资队伍建设，强化教学设计，突出课程思政，优化教学过程，夯实教学基本功，鼓励青年教师认真钻研业务、探索课堂教学艺术，不断提高教学水平，从而全面提高教育教学质量。4月30日上午工程训练中心在工训大楼 VR教室举办了“2019年教师实验教学讲课比赛”，比赛由中心分管教学副主任张树国主持，全体教师现场观摩。
      本次比赛以“强化教学设计，打造一流金课”为理念，比赛由教学设计、课堂教学两部分组成。教学设计是指以1个学时为基本单位，对教学活动的设想与安排。基本要素有：题目、教学目标、教学思想、教学分析（内容、重难点）、教学方法和策略、课程思政以及教学安排等。
      本次比赛得到广大教师的积极响应，共有7名青年教师参加竞技。讲课比赛现场气氛紧张、严肃、热烈，参赛的青年教师展现了良好教学基本功，教学内容丰富、组织合理，教学过程完整有序、教学方法灵活多样，充分展示了中心青年教师良好的心理素质和道德素养，以及丰富的知识积累和较高的教学技能水平。本次比赛的评委由中心领导和工会负责人组成。评委依据比赛评价指标体系，本着公平、公正的原则进行了现场评分。最后获得本次比赛一等奖（2名）的是：徐长英老师（《六管超外差调幅收音机元件认知与测量》）、甘雯晴老师（《自由锻造》）；获二等奖（2名）的是：王艳老师（《智能循迹小车的设计与制作》）、王亦钧老师（《收音机组装之元件测量》）；获三等奖（3名）的是：贾志华老师（《圆锥加工》）、金鸣老师（《轴承孔的加工方法》）、袁晓频老师（《数控铣手工编程》）。获一等奖的教师将代表中心参加学校教师讲课比赛。
      肖尧先主任对比赛做了精彩点评，他高度评价了本次讲课比赛，对每位参赛教师的讲课水平给予了较高评价，同时也指出了存在的问题。他对中心教师提出四点希望：一是希望大家积极投身我校的教学改革，勇于做改革的先锋；二是希望每位教师在上好每门课的同时，根据教学要求，熟知此门课程在整个人才培养计划中的地位和作用；三是希望每位教师授课时理论联系实际，注重实践操作，注重学生的能力培养；四是要重视课程思政，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
      朱民书记在总结中强调，教学比赛是教师交流教学理念、切磋教学技艺、提升教学水平的重要平台，通过本次教学比赛，相信青年教师对自身教学方法的优缺点认识更加深刻，对

今后的努力方向更加明确。青年教师最具有活力，是教师队伍中创新、发展的重要力量，青年教师教学水平和素质的精进对于造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍至关重要。最后他希望中心教师要加强自身修养，培养自身的教者风范，用优秀的人格潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神熏陶学生的心灵，用丰富知识开启学生的智慧。
      中心一贯坚持“以赛促学、以赛促练、以赛促教、以赛促建”的实践教学模式，促进教学相长。通过开展青年教师教学比赛，搭建青年教师学习、交流的平台，促进教师之间以赛促学、以赛促教，对提高青年教师课堂教学质量起到了积极的推动作用。本次比赛充分展现了中心青年教师的潜质和能力，也涌现了一些教学新秀。