特色一：“三维度五融合”工程训练体系，培养“强实践、能创新”学生
1.内容： 以学生为中心，以工程训练一流教学团队建设为抓手，服务航空人才培养，不断探索和实践“价值素养、工程实践、创新训练”三维度、 “学科与工种融合、实训与竞赛融合、实训与产业融合、实训与科研融合、虚拟与制造融合”五融合的综合工程训练体系。打通传统加工、现代先进制造、电工电子等实训平台，通过一体化贯通实训项目及课赛结合模式，融通多学科知识和学科交叉思维，将劳动精神、工匠精神、航空报国精神有机融入工训教学，显著提升了学生的综合设计与实践能力；通过菜单式工程训练项目满足各专业培养目标，有效服务各专业工程教育认证。
2.成效： 学校所有本科专业实现工程训练全覆盖。组建了 3 个创新实践班， “机器人” “机械创新”等 8 个科技社团常驻中心，每年 300 余名本科生接受竞赛指导与技术支持。近五年，学生获得省部级及以上竞赛奖励 100 余项，其中，中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛二等奖 1 项、中国大学生工程实践与创新能力大赛特等奖 1 项，一等奖、二等奖多项。指导学生发表论文61篇，授权专利 36 项。同时，中心有力支持了我校金属材料工程、焊接技术与工程等 13个相关专业通过国家工程教育专业认证。用人单位普遍反映南昌航空大学学生“下得去、用得上、留得住”，学生实践能力强、创新意识足，能够很好解决生产制造中的实际工程问题。
特色二：数字赋能、产教融合、虚实结合，航空特色鲜明
1.内容：工程实践教学与航空先进制造、现代信息技术深度融合，工程实训航空特色鲜明。开发与现代航空制造相融合的综合性实训内容，依托航空发动机、多种加工中心、工业机器人、激光雕刻等构建航空材料加工、工艺设计、部件装配等一体化综合创新实验。针对学生难以实训的高成本航空制造技术，开发“飞机部件数字化装配虚拟仿真实验”、 “航空零件工艺设计与虚拟仿真加工实验”、 “飞机起落架热表处理工艺控制虚拟仿真实验”、 “电镀工艺虚拟仿真实训”等虚拟仿真实验项目，构建了高度仿真的航空实践环境和可交互式的操作方式，加深了学生航空认知、提升学生解决航空工程问题的能力。
2.成效： 线上资源建设以来，获得《工程认识训练》等省级线上一流课程 1 门，省级线上线下混合式一流课程 3 门，教育部产学合作协同育人项目 12 项，省级虚拟仿真实验实训教学项目 11 项，校级虚拟仿真试验项目 20 项。其中，省级线上一流课程“工程认识训练”通过超星学银在线平台获得齐鲁理工学院等 8所省内外高校共享使用，累计选课人数达到 1.2 万； “飞机部件数字化装配虚拟仿真实验”、 “电镀工艺虚拟仿真实训”等课程通过国家虚拟仿真实验教学课程共享平台，被南京航空航天大学、兰州理工大学等国内 50 余所高校共享应用，覆盖全国 18 个省市自治区。航空特色鲜明、虚实结合的教学方式显著提升了学生航空工程实践能力。